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一 院校簡介
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專業代碼 |
名稱 | 學習 方式 |
科目一 | 科目二 | 科目三 | 學制 | 復試 |
| 040201 | 基礎 心理學 |
全日制 | 101思想政治理論 | 201英語一 | 640心理學基礎 | 3 | 心理學理論綜合考試，外語 |
| 040203 | 應用 心理學 |
全日制 | 101思想政治理論 | 201英語一 | 640心理學基礎 | 3 | 心理學理論綜合考試，外語 |
| 專業代碼 | 名稱 | 學習方式 | 科目一 | 科目二 | 科目三 | 學制 | 復試 |
| 045400 | 應用心理 | 全日制 | 101思想政治理論 | 204英語二 | 347心理學專業綜合 | 3 | 心理學理論綜合考試，外語 |
| 學位 類別 |
年份 | 方向 | 政治 | 英語 | 專業課 | 總分 | 錄取詳情 |
| 學術 學位 |
2020 | 基礎心理學 | 60 | 60 | 180 | 365 | 基礎方向進復試2人（416/388）基礎方向內部調劑從應用方向進復試5人，錄取7人（416-367） |
| 應用心理學 | 應用方向進復試12人，最高分433，最低分367，應用方向錄取5人（433-386），刷了2人 | ||||||
| 2019 | 基礎心理學 | 55 | 60 | 180 | 370 | 基礎心理學方向進復試6人，最高419分，最低370分。 基礎方向錄取7人，2個一志愿（錄取了初試最高的兩個學生419 382），5人從應用方向調劑過去的。 |
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| 應用心理學 | 應用心理學方向進復試14人，最高411分，最低375分。 應用方向錄取3人（393,392,381。兩個400+都調到了基礎）學員四人。 |
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| 2018 | 基礎心理學 | 60 | 60 | 180 | 360 | 進復試14人，破格復試2人，共16人. 勤思學員8人； 錄取13人，基礎心理學方向9人，最高396，最低362； 應用心理學方向4人，最高392，最低366 勤思學員7人，基礎方向學員4人，應用方向學員3人. |
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| 應用心理學 | |||||||
| 應用心理學 | 55 | 65 | 220 | 360 |
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學位 |
年份 | 方向 | 政治 | 英語 | 專業課 | 總分 | 錄取詳情 |
| 專業 學位 |
2020 | 不區分方向 | 60 | 60 | 190 | 375 | 進復試20人，最高分426，最低分375，錄取16人（426-375） |
| 書名 | 作者 | 出版社 | 出版年份 | 詳情 |
| 《普通心理學》（第5版） | 彭聃齡 | 北京師范大學出版社 | 2019年 | |
| 《實驗心理學》（2版） | 郭秀艷 楊治良 |
人民教育出版社 | 2019年 | |
| 《心理與教育測量》（第3版） | 鄭日昌 吳九君 |
人民教育出版社 | 2015年 |
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| 《現代心理與教育統計學》（第4版） | 張厚粲 徐建平 |
北京師范大學出版社 | 2015年 |
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| 《發展心理學》（第3版） | 林崇德 | 人民教育出版社 | 2018年 | |
| 《認知心理學及其啟示》（第7版） | 約翰·安德森 |
人民郵電大學出版社 |
2012年 |
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| 《社會心理學》（第2版） | 金盛華 | 高等教育出版社 | 2010年 | |
| 《組織行為學》（第16版） | 羅賓斯等著，孫健敏 等譯 | 中國人民大學出版社 | 2016年 | |
| 《心理學與生活》（第19版） | 菲利普·津巴多著；王壘等譯 | 人民郵電出版社 | 2016年 | |
| 《心理咨詢的理論與實務》（第2版） | 江光榮 | 高等教育出版社 | 2012年 | |
| 【推薦教輔書目】 | ||||
| 《心理學考研知識大全解》 | 王永平 | 中國政法大學出版社 | 2020年 | 點擊查看 |
| 《心理學考研真題正解（學碩自命題）》 | 王永平 | 中國政法大學出版社 | 2020年 | 點擊查看 |
| 《心理學考研必勝優題庫》 | 王永平 | 中國政法大學出版社 | 2020年 | 點擊查看 |
| 《心理學考研摸底預測4套卷》 | 王永平 | 中國政法大學出版社 | 2020年 | 點擊查看 |
| 拓展書目電子資料包 | 學姐學長提供 | 免費領取與5元購書立減券 |
【真題分析】
| 題型 科目 |
名詞解釋 （5×10分） |
簡答題 （5×20分） |
論述題 （5×30分） |
總分（占比） |
| 普通心理學 | 3×10 = 30分 | 1×20 = 20分 | 1×30 = 30分 | 80分（27%） |
| 認知心理學 | ||||
| 心理測量學 | ||||
| 實驗心理學 | 2×30 = 60分 | 60分（20%） | ||
| 心理統計學 | 1×10 = 10分 | 2×20 = 40分 | 50分（17%） | |
| 發展心理學 | 1×10 = 10分 | 1×20 = 20分 | 1×30 = 30分 | 60分（20%） |
| 組織行為學 | ||||
| 社會心理學 | 1×20 = 20分 | 20分（7%） | ||
| 其他（人格） | 1×30 = 30分 | 30分（10%） | ||
| 總分 | 50分 | 100分 | 150分 | 300分 |
縱覽幾十所院校近幾年的題目，人大年年都有超綱題，題目向來比較靈活，可見人大有意想要選拔出知識面交廣，善于變通和應用的小機靈鬼們~
從題型和分值來看，20年的試題題型不變，題量和分值發生了一些變化。名詞解釋由8個下降為5個，分值不變(10分);簡答題由8個降為5個，分值上升為每題20分;論述題多了一個變為5道題，分值上升為每題30分。
從試題難度來看，相比19年的3道分值45分的超綱題，今年竟然只有一道超綱題：請從人格理論的角度分析個體具有攻擊性的原因。
名詞解釋和簡答題比較簡單，考查的全是基礎知識，沒有特別偏、難、怪的題目。Eg：心理定勢、大腦可塑性、負強化、觀察學習和數據集中趨勢。
簡答題中巴德利工作記憶理論模型屬于常規考點，依戀關系對兒童情感發展的影響在課程中老師有詳細講解;比較單、雙側檢驗及其適用問題和簡單效應檢驗的相關內容，統計老師在課程中一再強調，屬于經典考題;最后認知失調理論屬于社心中最重要的題目之一。
在論述題，第一題執行功能的概念及測量屬于比較偏、難的考題，可謂史上較簡單的超綱題;第三題考查斯金納的操作性條件作用的原理和應用，算是論述題里最簡單的一道題;第四題自主神經系統在應對危機過程中的作用及功能在普心中神經基礎部分有所涉及;最后一道實驗設計題可謂結合了一波時事熱點又不失心理學科學嚴謹的態度，是一道非常經典的應用實驗設計題目。
| 書名 | 作者 | 出版社 | 出版年份 | 詳情 |
| 《心理學與生活》（第16版）最新版是19版 | 菲利普·津巴多著；王壘等譯 | 人民郵電出版社 | 2003年 2016年 |
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| 《心理學研究方法》 | 舒華、張亞旭 | 人民教育出版社 | 2008年 | |
| 《心理測量學》（第2版） | 戴海崎 | 高等教育出版社 | 2015年 | |
| 《現代心理與教育統計學》（第4版） | 張厚粲、徐建平 | 北京師范大學出版社 | 2015年 | |
| 《社會心理學》（第8版）最新版是11版 | 戴維·邁爾斯 | 人民郵電出版社 | 2006年 2016年 |
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| 【推薦教輔書目】 | ||||
| 《347應用心理專碩基礎知識解析》 | 王永平 | 中國政法大學出版社 | 2020年 | 點擊查看 |
| 《347應用心理專碩必勝優題庫》 | 王永平 | 中國政法大學出版社 | 2020年 | 點擊查看 |
| 《347應用心理專碩高校真題正解》 | 王永平 | 中國政法大學出版社 | 2020年 | 點擊查看 |
| 《347應用心理專碩考研題型考點狂背》 | 王永平 | 中國政法大學出版社 | 2020年 | 點擊查看 |
| 《347應用心理專碩摸底預測四套卷》 | 王永平 | 中國政法大學出版社 | 2020年 | 點擊查看 |
| 拓展書目電子資料包 | 學姐學長提供 | 免費領取與5元購書立減券 |
| 題型 科目 |
名詞解釋（每題10分，共5題） | 簡答題（每題20分，共5題） | 論述題（每題30分，共5題） | 總分 |
| 心理學與生活 | 4×10=40 | 1×20=20 | 2×30=60 | 120分 |
| 心理學研究方法 | 0 | 1×20=20 | 1×30=30 | 50分 |
| 心理測量學 | 1×10=10 | 1×20=20 | 0 | 30分 |
| 現代心理與教育統計學 | 0 | 1×20=20 | 1×50=30 | 50分 |
| 社會心理學 | 0 | 1×20=20 | 1×30=30 | 50分 |
2020年中國人民大學應用心理碩士第一年招生，所以真題也是萬眾矚目。參照官網給出的題型來看，人大今年出題比較任性，說好的材料分析題不見了心理學與生活與三門研究方法平分秋色，占了絕對優勢，所以心理學與生活和三門研究方法一定要吃透。
名詞解釋題心理學與生活考查是閾限與差別閾限、情緒調節、創傷后應激障礙、自我效能感，其中創傷后應激障礙屬于第14章心理障礙的內容，有一定難度，其他題目難度適宜。心理測量考查效標效度，屬于基礎知識考查。
簡答題中心理學與生活考查是簡述并評價行為主義心理學的基本觀念，題目中規中矩，心理測量學考查的是人格測量方法，難度適中，心理統計學考查正態分布的概念并介紹其特征，屬于重點基礎知識，社會心理學從心理學角度分析“個人的行為能否被塑造”，此題非常符合專碩的風格，有一定靈活性，需要基礎知識轉化，實際是考查社會影響塑造行為，這樣就比較直白、可操作了，此題目難度較大。研究方法是主效應與交互作用的概念，難度不大。
論述題心理學研究方法考查四種心理學研究中數據采集的方法并舉例說明，題目本身難度不大，但屬于容易不太重視的知識點，心理學統計學的獨立樣本Z檢驗，屬于為數不多的考查Z檢驗的院校，非常簡單，心理學與生活中心理治療里面的危機干預策略，此題目難度較大，心理學與生活里還涉及論述遺傳、撫養環境和教育對能力發展的作用，此題目難度適宜，容易得分。最后社會心理學考查論述班杜拉的認知學習理論，并基于該理論給出對兒童攻擊行為進行教育的建議，此題目也比較簡單。
中國人民大學總體難度中上，涉及到心理學與生活中心理障礙與心理治療的內容不太容易得分。
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六、院校報考手冊
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心理學考研院校類別，分數線，學費對比總結；
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