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陜西師范大學碩士研究生招生考試
“354-漢語基礎”考試大綱
《漢語基礎》考試是漢語國際教育碩士生入學考試科目之一，是由漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會統一制定考試大綱，教育部授權的各漢語國際教育碩士生招生院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國際教育碩士專業學位的特點，科學、公平、準確、規范地測評考生的相關知識基礎、基本素質和綜合能力。漢語基礎考試的目的是測試考生的漢語語言學相關基礎知識和漢語語言分析及運用能力。本《漢語基礎》考試大綱適用于陜西師范大學漢語國際教育專業碩士研究生招生考試。
一、考試的基本要求
要求考生具有較全面的漢語語言學基礎知識，具有較高的漢語應用能力，具有較強的漢語語言分析能力。
二、考試方法和考試時間
漢語基礎考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
三、考試內容
漢語基礎考試由“漢語語言學基礎知識”、“漢語應用能力”和“ 漢語語言分析”三部分組成。
(一)漢語語言學基礎知識
漢語語言學基礎知識部分測試以下內容：
1.語言學基礎
2.漢語概況
3.現代漢語語音
4.現代漢語詞匯
5.現代漢語語法
6.漢字
7.古代漢語
(二)漢語應用能力
漢語應用能力考試測試以下內容：
1. 辨音和標音能力
2. 字形、字義辨別能力及漢字書寫規范
3. 詞匯、語法規范
4. 文言文閱讀理解
(三)漢語語言分析
漢語語言分析考試測試以下內容：
1.語音分析
2.詞義分析
3.語法分析
四、掌握重點
語音能力：標注拼音、選擇、判斷等
漢字能力：改正錯別字、漢字書寫、選擇、判斷等
語法詞匯規范：選擇、判斷等
文言文閱讀：加標點、填空、選擇等
漢語語言分析：語音分析、詞語辨析、語法分析(辨別詞性、句子分析)、病句修改等
五、主要參考書目
[1] 蘭賓漢、邢向東主編,《現代漢語》,中華書局,2014年6月第3版,2017.
[2] 葉蜚聲、徐通鏘主編,《語言學綱要》(修訂版),北京大學出版社,2010.
[3] 胡安順、郭芹納主編,《古代漢語》,中華書局,2006.
編制單位：陜西師范大學國際漢學院
編制日期：2017年9月15日
陜西師范大學碩士研究生招生考試
“445-漢語國際教育基礎”考試大綱
漢語國際教育基礎考試是漢語國際教育碩士生入學考試科目之一，是由漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會統一制定考試大綱，教育部授權的各漢語國際教育碩士培養院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國際教育碩士專業學位的特點，科學、公平、準確、規范地測評考生的相關知識基礎、基本素質和綜合能力。漢語國際教育基礎考試的目的是測試考生相關的中外文化、教育學、心理學、跨文化交際的基礎知識、基本素養及書面語表達能力。本《漢語國際教育基礎》考試大綱適用于陜西師范大學漢語國際教育專業碩士研究生招生考試。
一、考試的基本要求
要求考生具有與國際漢語教學相關的中外文化及跨文化交際基礎知識，具有與國際漢語教學相關的教育學、心理學和語言教學基礎知識，具有較強的文字材料理解能力和書面語表達能力。
二、考試方法和考試時間
漢語基礎考試采用閉卷筆試形式，試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
三、考試內容
漢語國際教育基礎能力考試由“中外文化及跨文化交際基礎知識”，“教育學、心理學及語言教學”，“材料分析寫作”三部分組成。
(一)中外文化及跨文化交際基礎知識
中外文化及跨文化交際基礎知識部分測試以下內容：
1. 中國文化基礎知識
2. 外國文化基礎知識
3. 跨文化交際基礎知識
(二)教育、心理及語言教學基礎知識
教育、心理及語言教學基礎知識部分測試以下內容：
1.教育學基礎
2.心理學基礎
3.語言教學基礎
(三)材料分析寫作
材料分析寫作部分測試以下內容：
1. 分析與實踐能力
2. 論文寫作能力
四、掌握重點
中外文化及跨文化交際基礎知識(填空、判斷、選擇等)
教育、心理及語言教學基礎知識 (填空、判斷、選擇等)
案例分析寫作(寫作題為論說文。論說文的考試形式有兩種：1.基于文字材料的自由命題作文;2.基于文字材料的案例分析。每次考試為其中的一種形式。要求考生在準確、全面地理解所給文字材料和題意的基礎上，寫出思想健康、觀點明確、內容充實、結構嚴謹、條理清楚、語言規范、卷面清潔的文章，鼓勵考生結合實際發揮創造性。)
五、主要參考書目
[1] 劉 珣,《對外漢語教育學引論》,北京語言大學出版社,2000.
[2] 程裕禎,《中國文化要略》,外語教學與研究出版社,2011.
[3] 賈玉新,《跨文化交際學》,上海外語教育出版社,1997.
[4] 胡文仲,《跨文化交際學概論》,外語教學與研究出版社,1999.
編制單位：陜西師范大學國際漢學院
編制日期：2017年9月15日
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